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高教學員推門聽課反思——吳佳琪

高教學員推門聽課反思——吳佳琪

【概要描述】昨天聽了趙健美老師的unit3的課,讓我受益匪淺,收獲頗豐。?一、面向全體學生,為學生全面發展和終身發展奠定基礎。??1、創設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。在教學過程中,每個需要掌握的知識點,我都從差生入手,使他們掌握最基本的知識的同時,注意拓寬知識面,關注優生的情況,給他們自主學習和直接交流的機會。??2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及

高教學員推門聽課反思——吳佳琪

【概要描述】昨天聽了趙健美老師的unit3的課,讓我受益匪淺,收獲頗豐。?一、面向全體學生,為學生全面發展和終身發展奠定基礎。??1、創設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。在教學過程中,每個需要掌握的知識點,我都從差生入手,使他們掌握最基本的知識的同時,注意拓寬知識面,關注優生的情況,給他們自主學習和直接交流的機會。??2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及

詳情

  昨天聽了趙健美老師的unit3的課,讓我受益匪淺,收獲頗豐。

 

一、面向全體學生,為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

   1、創設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。在教學過程中,每個需要掌握的知識點,我都從差生入手,使他們掌握最基本的知識的同時,注意拓寬知識面,關注優生的情況,給他們自主學習和直接交流的機會。

   2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現和自我發展的一個空間。

   3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

   4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

 

二、關注學生情感,創造民主、和諧的教學氣氛。

   學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態,才能保持英語學習的動力并取得成績,刻板的情態,不僅會影響英語學習的效果,還會影響其它發展,情態是學好英語的重要因素,因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間,做到:

   1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。

   2、把英語教學與情態有機地結合起來,創造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發展合作精神。

   3、關注學習有困難的或性格內向的學習,盡可能地為他們創造語言的機會。

   4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。

   5、加強課外輔導、個別輔導。

 

三、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到:

   1、積極創造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現目標的方法。

   2、引導學生結合語境,采用推測、查閱和協調的方法進行學習。

   3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

 

四、對學生進行有效的評價。

   評價可以使學生認識自我,樹立自信,有助于反思及調整自己的學習過程,評價或采用測驗及非測驗形式,平時重視形成性評價,對學生回答學習過程中的表現所改進的誠績,及反映的情感、態度、策略某方面進行及時的評價,如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法,充分發覺學生的進步,鼓勵學生自我反思,自我提高,測驗以學生綜合運用能力為目標,側重于學生理解和獲取信息,能力減少客觀題,增加主觀題,通過評價學生學會分析自己的成績和不足,明確努力方向。

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