這是描述信息
資訊分類
您現在的位置:
首頁
/
/
/
45分鐘里的加減法——怎樣聽課效果好

45分鐘里的加減法——怎樣聽課效果好

  • 分類:健康之窗
  • 作者:
  • 來源:
  • 發布時間:2019-12-12 14:30
  • 訪問量:

【概要描述】有一個中學生寫了一篇作文,題目是《45分鐘里的加減法》。他認為,每堂課雖然都是45分鐘,但學生會不會利用,效果大不一樣。利用得好,45分鐘里就可以加進5分鐘、10分鐘。相反,如果利用得不好,就等于45分鐘里減去了5分鐘、10分鐘。他的這筆帳算得有理,課上的45分鐘怎樣利用,的確大有學問?! ∮行┩瑢W不了解上課是學生獲取知識的主要途徑,他們認為老師講的反正都在書本上,課后看書就行了。還有些同學認為父

45分鐘里的加減法——怎樣聽課效果好

【概要描述】有一個中學生寫了一篇作文,題目是《45分鐘里的加減法》。他認為,每堂課雖然都是45分鐘,但學生會不會利用,效果大不一樣。利用得好,45分鐘里就可以加進5分鐘、10分鐘。相反,如果利用得不好,就等于45分鐘里減去了5分鐘、10分鐘。他的這筆帳算得有理,課上的45分鐘怎樣利用,的確大有學問?! ∮行┩瑢W不了解上課是學生獲取知識的主要途徑,他們認為老師講的反正都在書本上,課后看書就行了。還有些同學認為父

  • 分類:健康之窗
  • 作者:
  • 來源:
  • 發布時間:2019-12-12 14:30
  • 訪問量:
詳情

    有一個中學生寫了一篇作文,題目是《45分鐘里的加減法》。他認為,每堂課雖然都是45分鐘,但學生會不會利用,效果大不一樣。利用得好,45分鐘里就可以加進5分鐘、10分鐘。相反,如果利用得不好,就等于45分鐘里減去了5分鐘、10分鐘。他的這筆帳算得有理,課上的45分鐘怎樣利用,的確大有學問。

  有些同學不了解上課是學生獲取知識的主要途徑,他們認為老師講的反正都在書本上,課后看書就行了。還有些同學認為父母兄長有輔導能力,不會的回頭問他們,聽不聽沒啥。這些想法都是不對的。因為,老師的講課,一般都是根據教學大綱,以教材為基礎,再參考有關資料,結合學生實際情況,經過充分準備之后進行的。所以,無論在深度上、廣度上以及實際運用方面都超過了教材。有些家長雖然可以輔導,但究竟沒有專門從事教學的老師有經驗,他們難以使知識系統化。有的家長由于不了解學校情況,毫無準備地輔導,甚至有可能對學校完成教學計劃起干擾作用。再說,學生聽課不僅要獲取知識,而且要學習老師的思維方法,鍛煉分析問題與解決問題的能力。上課不注意聽講,只等課后補習的做法既浪費時間,又是不尊重教師勞動的一種表現。

  當然,也有些同學聽課態度很好,只是因為沒有掌握正確的方法,所以,聽課效果也不高。怎么辦呢?除了課前做好預習以外,在聽課時,還必須注意以下幾點:

  一是要集中精力,全神貫注。上課時千萬不要心猿意馬,要在上課前、聽課中,始終注意排除腦子里其它問題的干擾。要盡量培養自己對課程的興趣,掌握和適應教師講課特點。

  聽課時,常常遇到聽不懂的地方,這時怎么辦?可以先冷靜地思考一下,如果一時還想不明白,可以作個記號,暫時放下。等課后復習時解決或者以后再問,不要因為“鉆牛角尖兒”影響繼續聽講。

  二是要開動腦筋,使自己思維緊跟老師思路,這是聽課的重要一環。所謂思路,就是提出問題,分析問題與解決問題的思維過程和思想方法。有經驗的老師提出問題,分析問題,解決問題都有一套方法。會聽課的同學,可以一方面學知識,一方面學習思維方法,學生學到這些思維方法極為重要,不但可以防止死記硬背,而且以后遇到類似問題可以自己解決。課上的講授內容往往是一環套一環,環環緊扣的,一步跟不上,就步步有困難。為了緊跟老師思路,每個同學的腦子里都要善于無聲地提出一些“為什么?”“怎么辦?”默默地回答老師提出的問題,并在繼續聽講過程中加以對照驗證。這樣做不但可以加深記憶,促進深入理解,而且也鍛煉了獨立思考能力。

  三是聽課要抓住重點、難點與關鍵。學習每門課,都會遇到一些概念,掌握基本概念是學習的關鍵。聽課時,一定要集中精力,聽懂這些概念的內涵與外延;了解這些概念的表述方法;弄清它的應用范圍與條件,怎樣用它解決實際問題,等等。如果從教師講解中抓住這幾方面,聽課就抓住了要領。有時重點不一定是難點,遇有難點要力爭當堂消化,特別是關鍵環節必須弄明白。

  四是處理好聽課與記筆記的關系。學生生一般都懂得記筆記的好處,也具備了一定的筆記能力。但一定要堅持聽課以聽為主,以記為輔。要把主要精力放在理解教學內容上,在聽懂的基礎上記。遇到難題時,寧可停下來先聽懂它而不是匆匆忙忙、不假思索地去記。記筆記的方式和詳細程度,要根據課程內容、教師講課特點和自己情況而定,有的可以多記些,有的可以少記些,內容與教材一致的,甚至可以不記。有的人課堂上不思考,不理解,課后卻花很長時間去重抄筆記,以便考試時背筆記。這種方法既浪費時間,又無法真正理解與掌握,是不可取的。

  據說,有一次,巴甫洛夫在上課時,發現臺下有個學生頭也不抬,十分緊張地記筆記。他馬上中斷了講課,對這個學生說:“你在寫什么?親愛的先生,你打算當速記員、秘書,還是當科學家、生理學家呢?”巴甫洛夫對這個學生的尖銳批評說明了,聽課必須以聽為主,為聽而記,要使筆記為你的學習服務,而不是為記而記,充當老師的速記員。

                   來源:中國兒童與青少年心里健康網

 

 

關鍵詞:

掃二維碼用手機看

錦州三中

主校區:
錦州市凌河區文興里43號
電話:
0416-3810810   郵編:121000

東校區:
錦州市凌河區勞保北里44號

電話:0416-3810810   郵編:121000

二維碼

頁面版權歸錦州市第三初級中學所有     遼ICP備11005478號-1   網站建設:中企動力 錦州

亚洲图片另类图片激情动图|久久久一本精品99久久精品66|国产师生对白刺激视频|99精品国产高清一区二区三区